Lehen Hezkuntza 4. maila
HELBURUAK
Lehen Hezkuntzako 4. mailako helburuak (9-10 urteko zikloan) haurren gaitasun kognitibo, motor eta sozialak garatzera bideratzen dira. Ardatz nagusia ikaslearen autonomia eta arrazoiketa logikoa dira, curriculumaren hainbat arlotan zehar banatuta
Ezaugarriak
Bederatzi urteko haurrek nerabezaroaurreko trantsizio-etapa erabakigarri bat bizi dute. Familiekiko independentzia handiagoa garatzen dute, beren mugimendu-trebetasunak hobetzen dituzte, pentsamendu logikoa eta abstraktua sendotzen dute eta arrazoitzeko gaitasunak hobetzen dituzte. Hazkundea eta heltze-etapa bost arlo nagusitan gertatzen dira:
– Garapen fisikoa: 6 cm inguru hazten dira eta urtean 3 kg inguru irabazten dituzte. Neskek askotan lehenago hasten dira garatzen eta altuagoak edo astunagoak izan daitezke. Koordinazioa, oreka eta mugimendu finak oso finduak daude, eta horrek adin aproposa bihurtzen du kiroletarako eta eskulanetarako.
– Eremu kognitiboa: Haien adimena analitikoagoa bihurtzen da; zatikiak ulertzen dituzte, ikasteko irakurtzen dute eta hipotesiak erabiliz arrazoitzen hasten dira, objektu konkretuetan soilik oinarritu beharrean.
– Garapen emozionala: Hobeto bihurtzen dira beren emozioak identifikatzen eta adierazten, eta horrek haserrealdi gutxiago izaten ditu. Aldaketekiko eta gizarte-onarpenarekiko antsietatea izan dezakete, etxean ingurune seguru bat eta baliozkotzea behar dituzte.
– Eremu soziala: Lagunak oso garrantzitsuak bihurtzen dira, eta talde-presioak zeresana hartzen hasten da. Denbora gehiago ematen dute sozializatzen eta adiskidetasun sendoagoak sortzen hasten dira, batez ere sexu bereko kideekin.
– Hizkuntzaren garapena: Haien hiztegia eta irakurketa-ulermena helduen mailetara hurbiltzen dira. Interesatzen zaizkien gaiei buruz irakurtzea gustatzen zaie eta fantasia errealitatetik bereizten dituzten istorio koherenteak idazten dituzte.
Ikasten dutena
1. Arrazoiketa Logiko-Matematikoa: Zenbakikuntza, kalkulua, problemak ebaztea eta oinarrizko neurketa-kontzeptuak finkatzea.
2. Komunikazioa eta Hizkuntza: Euskaraz eta beste hizkuntzetan (gaztelaniaz eta ingelesez) ahozko nahiz idatzizko adierazpena eta irakurmena garatzea, ikasmaterial eta liburu egokien bidez.
3. Autonomia pertsonala: Ikasleak bere buruaz duen kontzeptua indartzea, eguneroko zereginetan autonomoago bihurtuz eta “Ni, eta nik egin dezakedana” ardatz hartuta.
4. Ingurunearen ezagutza: Natur zein gizarte ingurunea ulertzea, ingurumenarekiko errespetua sustatuz.
5. Balioak eta Elkarbizitza: Talde-lanean aritzea, enpatia garatzea eta gizarte-arau oinarrizkoak errespetatzea.
